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一周要闻 | 教育部直属机关举办“人工智能与教育变革”辅导报告会
里瑟琦智库    2019-07-12 13:37:57    文字:【】【】【

1.教育部直属机关举办“人工智能与教育变革”辅导报告会。


6月20日,教育部直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育第三场报告会在京举行,中国工程院院士、西安交通大学原校长郑南宁教授结合教育工作实践和研究成果,从人工智能的学科起源和学科形态、人工智能给教育变革带来的挑战、应用人工智能技术加快推动人才培养模式和教学方法的改革、构建包含智能学习和交互式学习的新型教育体系等方面,作了全面深入系统的讲解。教育部党组成员、副部长钟登华在主持讲话中指出,当前人工智能技术的快速发展,对人才培养提出了新要求,为教育变革提供了新路径。直属机关广大党员干部要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述,深入学习贯彻习近平总书记给国际人工智能与教育大会的贺信精神,积极探索利用人工智能促进教育创新的有效实践,切实走好智能教育发展的普及、融合、变革、创新之路,努力为人工智能和智能教育提供多层次人才培养、高水平教师队伍支撑、有力科研创新支持。要深入推进人工智能与教育的深度融合,充分发挥人工智能优势,走好未来智能教育发展之路,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚实的支撑。(摘编自教育部网站)


2.教育部党组理论学习中心组召开“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨扩大会。


教育部党组理论学习中心组6月21日召开“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨扩大会。教育部党组书记、部长、部主题教育领导小组组长陈宝生要求,教育战线要着力解决几个关键性问题,持续推进主题教育走向深入,取得实实在在的效果。一是学习教育防止大而空。要聚焦初心和使命,读原著、学原文、悟原理,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,解决教育改革发展面临的突出问题。二是调查研究防止乱而庸。要优化调研内容,改进调研方式,善用身边资源,抓住关键问题,务求取得实效,避免调研主题一窝蜂、调研题目平庸化、调研活动打乱仗。三是检视问题防止轻而偏。要把自己摆进去,检视党性修养的关键问题、教育改革发展的突出问题、触及灵魂的根本问题,紧紧围绕初心和使命,不能轻描淡写,不能偏离方向。四是整改落实防止小而散。要聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面,围绕落实使命的热点难点问题,集中精力抓整改,集中力量打攻坚战。五是加强领导防止软而虚。领导干部要把初心、使命、责任立起来,把思想范畴和工作范畴的整改有机结合起来,认清自身在主题教育中担负的职责和使命,敢于动真碰硬,力戒形式主义。六是宣传报道防止假而平。要实实在在反映主题教育进展的情况、取得的经验、进行的探索,少点“水分”,少点“添加剂”,为主题教育营造良好的氛围和环境。(摘编自教育部网站)


3.最新SCI影响因子出炉 2018年度我国SCI收录期刊增加。


2018年度JCR共收录科技期刊9156种,相比2017年度的8996种增加160种,增幅为1.78%。本年度中国大陆(China Mainland)计有213种期刊被收录,相比2017年度的192种增加21种,增幅为10.94%。从影响因子的学科分区看,2018年度中国大陆地区期刊位列Q1区(“期刊分区”的分值为75.0—100)的期刊数量相对2017年度的40种上升至48种。需要说明的是,由于中国的SCI收录期刊大多与国外期刊社合作,因此可能还有某些期刊在JCR中没有划归为China Mainland地区。此外,有些期刊在JCR中划归为多个学科且在不同学科中的百分比位次有所不同,因此Q1区的期刊数量很可能不止48种。(摘编自科学网)


4.中宣部教育部联合发布2019年“最美高校辅导员”“最美大学生”名单。


由中宣部、教育部主办,中央广播电视总台承制的“闪亮的名字”2019年“最美高校辅导员”“最美大学生”发布仪式举行。据悉,教育部先后举办11届“高校辅导员年度人物”和14届“大学生年度人物”推选展示活动。2019年,经过严格的程序,中宣部、教育部从历届在岗辅导员年度人物和历届在读大学生年度人物中,遴选出10位高校辅导员和10位大学生,首次纳入“最美人物”系列,树立起新时代辅导员和大学生的学习榜样。这10名“最美高校辅导员”,政治立场坚定,热爱教育事业,坚守为党育人、为国育才的初心,为人师表,围绕立德树人的根本任务,引导青年学子培育和践行社会主义核心价值观,帮助学生解决学习生活困难、创造就业机会。这10位“最美大学生”,牢记习近平总书记对青年大学生成长成才的殷殷嘱托,争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他们中有的潜心科学研究,在核心技术的科研之路上不断前行;有的响应创新创造的时代号召,投入科技创业的浪潮;有的见义勇为乐于助人,积极参与各类志愿活动;有的自强不息,用自己的故事感动和激励着他人。(摘编自《中国教育报》)


5.微生物科学数据共享联盟在京成立。


6月18日,微生物科学数据共享联盟在京成立。联盟由中科院微生物研究所(国家微生物科学数据中心)发起倡议,旨在促进国家科学数据中心与各联盟成员单位的有效结合与深度合作,集聚各成员单位的优势资源和力量,推动我国生命科学和生物技术的快速发展。另据科技部、财政部联合发布的国家科技资源共享服务平台优化调整的名单,国家微生物科学数据中心成为20个首批启动的国家级科学数据中心之一。该中心依托中科院微生物研究所,与中科院海洋所、中国疾控中心传染病所、中科院植物生理生态所等单位共建。其数据内容完整覆盖微生物资源、微生物及交叉技术方法、研究过程及工程、微生物组学、微生物技术以及微生物文献、专利、专家、成果等微生物研究的全生命周期。数据来源覆盖国内中国科学院、其他科研院所、高校、企业等百余家单位。该数据平台还接收了全球46个国家120个单位的数据汇交和全球共享,是全球微生物领域最重要的数据中心。(摘编自人民网)


6.教育部学位中心学科评估调研会在上海交大举行。


6月14日,教育部学位中心主任黄宝印、副主任林梦泉率评估处一行来上海市就第五轮学科评估开展专题调研。黄宝印强调,习近平教育思想对构建中国特色学科评估体系指明了前进方向,第五轮学科评估进一步强化价值导向和思想引领,坚持以“立德树人”为根本标准,以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向,以“克服四唯顽疾”为突破口,向评价更加“多元多维多类”迈进。他指出,人才培养评价要突出思想政治教育,突出德智体美劳全面发展,强调师德师风对育人的榜样引领;突出学科对服务经济社会发展、解决中国重大问题、发挥重大作用贡献的评价;深入推动哲学社会科学评价体系建设,扩大中国哲学社会科学的国际影响力。各高校围绕调研提纲,踊跃发言,进行了深入探讨,提出了许多创造性、代表性的建议。在哲学社会科学评价方面,强调围绕哲学社会科学体系建设进行评价,关注学科交叉,促进新文科的发展,加强哲社成果的统计周期;科研评价方面,采用代表性科研成果进行评价,区分国家级和省部级奖的权重,合理对待省级奖项,增加行业奖和国际重要奖项;问卷调查方面,重点开展用人单位、国际声誉问卷调查,扩大调查样本数量,充分应用大数据进行调查样本收集,优化调查问卷设计。此外,各高校对按全校进行“绑定参评”、将未参评学科纳入评估结果发布分档统计基数、加强国际交流评价、师德师风合理的评价方式、艺术类学科纳入本科生质量评价等方面提出了意见。(摘编自上海交大新闻网)


7.浙江大学长三角一体化研究中心揭牌成立。


6月19日,长三角一体化高峰论坛暨“浙江大学长三角一体化研究中心”成立仪式举行,与会专家学者为推动长三角更高质量一体化发展献计献策。浙江大学党委书记任少波在会见时指出,建立长三角一体化研究中心,是浙江大学对接国家发展战略、服务社会经济发展的重要举措。他表示,浙大将充分发挥学科和人才优势,举全校之力服务长三角一体化发展,并作为学校“双一流”建设的重要战略路径,积极贡献智慧和力量。据了解,建立浙江大学长三角一体化研究中心旨在通过平台依托,全面参与国家级战略的制定和实施。中心不仅为长三角一体化战略推进提供前瞻性、系统性、科学性的理论研究和政策咨询,也为浙江省更高质量参与长三角一体化提供政策解读和应对方案设计,同时也为长三角一体化的研究人员、相关决策者、企事业人员提供学习、研究和交流的平台。(摘编自浙江大学新闻网)


8.清华大学召开在线教育工作会议。


6月20日,清华大学在线教育工作会举行。清华大学副校长、教务长杨斌表示,未来要进一步加强在线开放课程建设,不断合理布局在线开放课程的内容,持续创新适应当前学习者学习习惯与需求的课程设计,高度重视课程的运行与更新,探索建立可持续的教师激励机制,并依托学堂在线平台积极推进基于学习行为大数据的研究,全校相关部门协力推进清华在线教育事业全面健康发展。(摘编自清华大学新闻网)


9.北京大学与密云区商谈怀柔科学城东区建设事宜。


6月18日,密云区委副书记、代区长龚宗元一行到访北京大学,与北京大学党委书记邱水平进行会谈。邱水平指出,北大高度重视医学中心等项目的建设,医学中心及其配套项目的建成将为北大医学发展提供充足空间,也为北大“双一流”建设提供重要平台支撑,还将有效支持地区产业发展;项目前期筹备工作进展顺利,双方形成了完善的工作协调机制,下一步要在此基础上创新建设思路,积极争取多方资源,重点是推进医学中心项目整体落地。邱水平表示,北大将与密云区进一步密切合作,未来将依托新的资源与空间,在提供优质医疗资源、加大科研成果转化与项目落地、加强智力支撑等方面充分发挥北大的作用,在办好教育的同时,为密云的发展作出贡献。(摘编自北京大学新闻网)


10.中国科学院大学:招生政策保持稳定 科教融合助力人才培养。


中国科学院大学副校长杨国强近日做客人民网,解读学校今年的招生政策和特色。杨国强介绍,学校2019年招生政策保持稳定,招生规模、各省市招生名额几乎与去年一致。在专业方面,国科大今年暂无新增专业,仍然为13个专业招生。这些专业都是全国最好的专业之一,绝大多数都在教育部第四轮学科评估中取得了A+或A等级。杨国强表示,学校在人才培养上注重科教融合的理念,各学院由中科院主要研究所承办,许多研究所的研究人员,特别是正教授、正研究员同时是学校的教授,他们科研工作在研究所、教育工作就在学校。在教学方面杨国强提到,国科大注重培养本科生的批判精神和科学研究的前沿视野,目前有20多位院士给本科生讲课,所有的专业课老师都是正教授以上。此外,学校为每个班级配备了两位班主任,科学家班主任由研究所的所长、书记、院士和著名科学家等来担任,另一位则是青年班主任。杨国强表示,每年转专业最终的成功率大概有30%,针对贫困地区学校设有奋飞计划。杨国强特别提到,国科大高度重视国际化办学,立足于培养学生的国际视野,目前已与全球顶尖的17所高校签订了合作交流协议。(摘编自人民网)


11.2019软科世界一流学科排名发布。


6月26日,软科正式发布2019“软科世界一流学科排名”(ShanghaiRanking's Global Ranking of Academic Subjects)。2019年排名覆盖54个学科,涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域。此次排名的对象为全球4000余所大学,共有来自86个国家和地区的1700余所高校最终出现在各个学科的榜单上。中国内地共有233所高校上榜,上榜总次数2001次,仅次于美国,位列全球第二。与去年相比,中国内地此次上榜高校数量和上榜总次数分别增加了15%和18%,均有一定提升。美国大学在各学科排名上仍然占据绝对优势,在35个学科中夺冠,上榜总次数达到4808次,其中哈佛大学占据14个学科榜首。中国内地高校也表现强劲,有10个学科位列世界第一,分别是清华大学(通信工程)、哈尔滨工业大学(仪器科学)、同济大学(土木工程)、上海交通大学(船舶与海洋工程)、武汉大学(遥感技术)、北京科技大学(冶金工程)、北京航空航天大学(航空航天工程)、北京交通大学(交通运输工程)、江南大学(食品科学与工程)和中南大学(矿业工程)。其中江南大学的食品科学与工程和中南大学的矿业工程是首次占据世界第一。从中国内地高校的上榜学科分布数量来看,浙江大学是上榜学科次数最多的高校,共计46个学科上榜。清华大学、北京大学、上海交通大学和中山大学分别以44次、43次、41次和41次上榜数排在全国前五。(摘编自软科)


12.2019自然指数年度榜单发布:17家中国科研机构位居全球百强。


最新发布的2019自然指数年度榜单(Nature Index 2019 annual tables)显示,美国、中国和德国位居国家排行前三位,中国科学院、哈佛大学和德国马普学会则是机构排名前三位。根据调整后的2018年分数计量值(fractional count/FC),排名前十的国家中,只有中国和澳大利亚实现了科研产出的正增长。自然指数数据显示,有43家美国机构和17家中国机构跻身全球100强。其中,中国十家领先的科研机构为:中国科学院(第1),北京大学(第10),清华大学(第13),南京大学(第15),中国科学技术大学(第17),中国科学院大学(第24),浙江大学(第27),复旦大学(第34),上海交通大学(第41),南开大学(第51)。在过去三年分数计量值(FC)值增幅最大的50家机构中,有43家中国机构,并且包揽了前10位,其中位居前五的是中国科学院大学、上海交通大学、清华大学、南京大学和四川大学。化学依然是中国实力最强的学科。中国有五家机构跻身化学科研产出全球前十:中国科学院、南京大学、北京大学、清华大学和中国科学技术大学。中国科学院在化学、物理学、地球和环境科学这三个自然科学学科的高质量科研产出均居全球第一位。(摘编自《光明日报》)


13.俄罗斯科学和高等教育部第一副部长特鲁普尼科夫率团访问哈工大。


6月18日,来哈出席2019中国-俄罗斯科技创新日等活动的俄罗斯科学和高等教育部第一副部长特鲁普尼科夫率领代表团到哈工大访问交流并实地考察了相关实验室。特鲁普尼科夫高度评价了近年来哈工大在人才培养、科技创新、国际交流等领域所取得的卓越成就,希望通过俄罗斯科学和高等教育部进一步支持中俄高校在相关领域开展高水平、深层次、多维度的合作交流。校长助理范峰介绍了哈工大的发展历程、学科特色和一校三区办学格局,希望与俄罗斯高校保持长期、紧密的合作交流,推动中俄工科大学联盟在“中俄人文合作委员会”框架下更好发挥桥梁和纽带作用。(摘编自哈工大新闻网)


14.美国国务院开始审查学生签证申请人的社交媒体账号。


美国国务院要求国际学生在申请赴美签证时进行社交媒体账号审核,作为审查程序的一部分,国务院称这将保护美国公民。但NAFSA表示,额外的审查将对美国的国际教育行业产生负面影响,而利益相关方担心此举可能导致签证发放时间延长。自5月31日以来,学生签证申请人被要求分享来自约20个社交媒体平台的社交媒体资料。美国国务院发言人在一份声明中指出,在处理签证申请时,国家安全是头等大事。目前,审查涵盖的社交媒体包括豆瓣、Facebook、推特、优酷、YouTube等十余项。发言人补充说,收集额外资料有助确认申请人的身份。这一更新是2017年特朗普总统关于实施统一的签证审查标准的行政命令的结果。特朗普最近还宣布了一项“大胆”的移民计划,承诺引入计分制,优先考虑美国公民和新移民的直系亲属,同时全面保障美国边境的安全。(摘编自《中国日报》)


15.多项研究表明:海外学习能为全球职业能力“加分”。


美国院校协会委托哈特研究协会对私营企业主管与负责招聘和雇用新员工的经理的一项调查显示,尽管主管和人才招聘经理相信高校会传授入门级工作所需的技能,但据他们的观察,学生通常没有做好升职的准备。美国盖洛普基金会的调查同样认为,许多毕业生在离开学校时依然没有具备在工作场所成功运作所需的技能。来自英国相关研究指出,目前高度全球化的英国经济对具有跨文化专业能力与国际头脑的劳动力需求不断增长,但这种全球技能在英国毕业生中很少见,并且越来越多的英国雇主正在海外寻找具有全球意识的国际毕业生。为了更好地为毕业生的未来成功做好准备,帮助他们努力弥合自身与劳动力市场所需的全球技能差距,高校必须仔细考虑学术课程和其他课程方面的价值。通过全球范围的流动学习所积累的经验与技能,已经成为向雇主证明毕业生具备成为有价值的劳动力所需技能的方式之一。(摘编自《中国教育报》)


16.英国:博士就职非学术领域不应被称为“次选方案”。


近日,英国大学事务部长克里斯•斯基德莫尔在伦敦政治经济学院的发言中指出,如果英国要实现自己的研发目标,那么高等教育机构绝不能阻碍博士后和博士生在学术界以外的领域就业。他还表示,把追求非学术研究职业当作是耻辱的观念不利于博士在非学术领域发挥才能。目前,为实现“到2027年研发投资占国内生产总值2.4%”的目标,英国高等教育部门正面临着巨大的科研产出压力,尽管已经为提高科研产出效率采取了很多措施,但包括剑桥大学在内的精英大学的校领导都认为,高校在寻找行业合作伙伴和吸引投资方面存在很多困难。斯基德莫尔强调,为了以预期的速度增加研发投入,从事研发工作的群体必须扩大,英国至少还要增加26万名科研人员,以便在高校、商业界和工业界开展研发工作。(摘编自《国外研究生教育动态》)


17.美国:留美中国毕业生归国就业形势不乐观。


最新研究发现,美国教育可能不是中国毕业生回国寻求理想工作的黄金入场券。不过,这并不代表中国雇主不认可海归毕业生,事实可能恰恰相反。为探究中国雇主对美国教育背景的认可程度,普林斯顿大学博士生设计了一项大规的实验,他向中国公司投出了超过27,000份“虚构”简历,并为这些简历随机分配了留学国家,结果显示,留美中国毕业生收到面试邀请的概率比中国国内大学生低18%,这种差距在外企和高薪职位招聘中稍小一些,但仍然存在。研究报告指出,这可能是由于中国雇主对美国教育体系缺乏了解,并认为吸引和留住有美国教育背景的职员难度更大。陈认为,首先,美国大学应提高本校在中国市场的知名度,例如与招聘公司合作、举办海外招聘会或大学展览会、建立海外社交网络等。其次,美国大学应为中国学生提供归国就业指导。此外,海归学生受到虚假宣传数据的误导,对薪资水平的要求过高也是导致其回国求职屡屡碰壁的原因之一。虽然有留学经历的毕业生的确在薪资水平方面更具优势,但海归学生的期待往往不切实际、难以满足。(摘编自《国外研究生教育动态》)


编者 | 姜洁,同济大学发展规划研究中心政策研究专员


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