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教育部:发布《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》
里瑟琦智库    2019-10-21 14:20:19    文字:【】【】【

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教育部:发布《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》。

由教育部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部联合印发的《深化新时代职业教育“双师型”队伍建设改革实施方案》召开了新闻发布会,教育部教师工作司司长任友群向大家介绍《方案》基本情况。第一方面,总体情况:双师型教师数量持续增加,整体素质不断提升。第二方面,工作的进展,我们要打造双师结构团队,提升双师素质能力,启动了首批国家级职业教育教师教学创新团队的建设;组织开展国家“工匠之师”创新团队国外培训深入实施职业院校教师素质提升计划。第三方面,完善政策制度,聚焦关键问题,打出“组合拳”。同时,该方案从教师培养补充、资格准入、培训发展、考核评价、待遇保障等方面,提出了12条举措。(摘编自教育部新闻)

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教育部:介绍深化高校创新创业教育改革及中国“互联网+”大学生创新创业大赛以赛促创、以赛促教有关情况。

今年“互联网+”创新创业大赛构建了“高教、职教、国际、萌芽(中学生)”四大板块,实现了五大办赛目的,即“更全面、更国际、更中国、更教育、更创新”。同时,创新创业教指委发起成立中国高校创新创业产业投资联盟,并联合青岛国际院士港,搭建“政、产、学、研、用、投、金、创”平台,共建中国“互联网+”大学生创新创业大赛创新(产业)转化基地、高等学校创新创业教育师资培训基地、全国大学生创新创业原型工厂和创新创业孵化空间。把创新创业教育融入素质教育各环节、人才培养全过程,推动人才培养模式实现了两个新变化。一是实现了从就业从业教育模式到创新创业教育模式的转变,以创新引领创业、以创业带动就业,形成了高校毕业生更高质量创业就业的新局面。二是实现了人才培养机制的新变化,通过创新创业教育,打破了学科专业之间的壁垒、产业与学校之间的壁垒,产生了令人欣喜的“破壁效应”,实现了多学科交叉融合、跨学科学习、校内外协同。(摘编自教育部新闻)

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教育部:高等教育司就《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》答记者问。

《意见》出台意义在于贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和国家教育大会的重要举措,全民振兴本科教育的迫切要求,落实学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来的系统部署。教育部高等教育司负责人就《意见》对以下几方面提出了相关具体举措:在严格教学管理方面提出了强化思想政治教育、鼓励和引导学生刻苦学习、着力提高教育教学质量和严把考试和毕业关这四大举措。在深化教育教学制度改革则提出了完善学分制、深化高校专业供给侧改革、完善学士学位制度和全面推进质量文化建设四个具体举措。在引导教师潜心育人方面提出了加强基层教学组织建设、完善教师培训与激励体系、健全助教岗位制度和完善教师考核评价制度这四个举措。在加强组织保障方面提出了加强党对高校教育教学工作的全面领导和完善提高人才培养质量的保障体制这两个要求。(摘编自教育部新闻)

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教育部:基础教育司介绍城镇小区配套幼儿园治理工作有关情况。

在全面调研、梳理分析各地存在困难问题和一些地方好的经验做法的基础上,教育部等七部门研制并印发了《关于做好城镇小区配套幼儿园整改工作的实施意见》,总体要求是:必须始终坚持“三个不动摇”,即坚持学前教育公益普惠的基本方向不动摇,坚持公办民办并举的原则不动摇,坚持积极稳妥推进治理的决心不动摇。具体思路是,注重四个结合,一是注重统一要求与因地制宜相结合,;二是注重指导与督促相结合,加强对关键、薄弱环节的督促;三是注重上下联动与左右协同相结合,形成治理各环节相互贯通、有关部门齐抓共管的工作机制;四是注重典型示范与舆论引导相结合,加强经验宣传和政策解读,澄清模糊认识,形成社会广泛支持的良好环境。(摘编自教育部新闻)

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教育部、国家发改委等:联合印发《国家产教融合建设试点实施方案》。

日前,经国务院同意,国家发展改革委、教育部等6部门印发《国家产教融合建设试点实施方案》(以下简称《实施方案》)。《实施方案》指出,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。开展国家产教融合建设试点,要坚持发展是第一要务、人才是第一资源、创新是第一动力,把深化产教融合改革作为推进人力人才资源供给侧结构性改革的战略性任务,以制度创新为目标,平台建设为抓手,推动建立城市为节点、行业为支点、企业为重点的改革推进机制,促进教育和产业体系人才、智力、技术、资本、管理等资源要素集聚融合、优势互补,打造支撑高质量发展的新引擎。(摘编自国家发展改革委新闻)

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教育部等五部门:联合印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强中小学思政课教师队伍建设,教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确提出三大重点举措:一是切实加强中小学思政课教师队伍配备管理。二是全面提升中小学思政课教师素质能力。三是不断创新中小学思政课教师评价激励机制。《意见》要求,要加强党的领导,强化经费保障,完善督导评估,促进社会参与,全力确保中小学思政课教师队伍建设取得实效。(摘编自教育部新闻)

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教育部、国家卫生健康委:联合部署加强新时代学校预防艾滋病教育工作。

近日,教育部、国家卫生健康委联合部署加强新时代学校预防艾滋病教育工作,通过多措并举、综合施策,保障学生身心健康。两部委要求发挥专家作用,为学校提供预防艾滋病教育技术指导和专业咨询服务。卫生健康部门统筹加大学校预防艾滋病教育经费投入和技术支持。教育行政部门加强专兼职健康教育师资队伍建设。学校配备数量充足的校医,不断提高校医服务师生健康能力,提供工作经费,通过各种渠道积极争取社会支持,提高学校开展预防艾滋病教育能力。(摘编自教育部新闻)

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科技部:公布《科学技术活动违规行为处理规定(征求意见稿)》、《科研诚信案件调查处理规则(试行)》。

科技部网站接连公布两个文件:《科学技术活动违规行为处理规定(征求意见稿)》,以及20部委联合印发的《科研诚信案件调查处理规则(试行)》(以下简称《规则》),在科研人员中引发热议。这些文件从宏观层面对科研诚信建设提出指导意见,不仅有正面引导、反面惩治,而且明确了科研诚信建设和不端行为处理的管理机制、责任主体和处理原则。最近的两个文件,则针对科研失信行为涉及的不同情况,细化了微观操作程序、具体调查处理举措以及相关责任等。《规则》明确,财政资金资助的科研项目、基金等的申请、评审、实施、结题等活动中的科研失信行为,由项目、基金管理部门(单位)负责组织调查处理。(摘编自科技日报)

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中国教育国际交流协会:2019年中国国际教育展在国家会议中心开幕。

由中国教育国际交流协会主办的2019中国国际教育展将在国家会议中心开幕,这是本年度规模最大的留学展,来自英国、法国、美国、加拿大等30多个国家和地区的近400所海外院校将带来最新留学资讯。今年的国际教育展,国家展团仍是亮点,15个海外国家级教育机构将携各自国家的招生院校组团亮相,加拿大展团中,近70所院校和教育机构参加,涵盖从学前教育到研究生教育各个阶段。美国驻华大使馆将领衔近40所美国院校亮相,现场答疑解惑,并举办“最新赴美留学申请趋势和留学签证解析”讲座。(摘编自北京晚报)

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清华大学:举办首届人工智能社会实验学术会议。

第一届全国人工智能社会实验学术会议在清华大学主楼拉开帷幕。会议汇集了一批国内著名的专家学者,是清华大学发挥综合学科优势,在人工智能社会实验研究领域形成强大研究创新合力的重要平台。本次会议作为系列会议的第一届,其成功举办标志着我国人工智能社会实验研究全面展开。来自学术界、实业界、政府部门的100余位专家学者参加了本次学术会议。与会专家一致认为,应充分利用好人工智能发展与应用实践带来的丰富案例、数据和场景,围绕战略政策、法律法规、伦理道德等议题,深入开展人工智能社会影响综合性研究。(摘编自清华大学新闻网)

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北京大学:中国—东盟高校医学联盟成立大会在北大召开。

由中国—东盟中心和北京大学医学部共同主办的“中国—东盟高校医学联盟成立大会”在北京大学召开,会上发布了《中国—东盟高校医学联盟北京宣言》。联盟旨在推动中国与东盟国家医学院校和医疗卫生机构在医学教育、医学研究和医疗卫生等领域的深入交流与合作,促进区域医学教育和医学研究的共同发展,促进医学人才的培养和医疗卫生水平的提升,为改善区域人民健康水平作出积极贡献,并服务于全球医疗健康事业的发展。联盟提倡成员秉承“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神,坚持共商、共建、共享的原则,促进医学教育、研究领域的合作与交流。(摘编自北京大学新闻网)

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复旦大学:举行《上海高校优质混合式在线课程示范案例集》研讨会。

上海市教育委员会高等教育处和复旦大学教师教学发展中心在复旦大学邯郸校区联合召开《上海高校优质混合式在线课程示范案例集》研讨会,80余位来自上海各高校在线课程负责人、入选案例课程团队负责人参会。此次征集示范案例是为了响应教育部一流课程“双万计划”的混合金课建设。所采用的评审标准遵循“以学为中心”理念,注重课程学习目标、学习活动和学业测评的一致性原则;评议过程为教师提供“持续改进”空间,形成“评议-反馈-改进-再评议”的闭环,使课程在评议过程中得到不断提升。(摘编自复旦大学新闻网)

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2020年国家公务员考试:报考者心理素质首次纳入测评。

2020年国家公务员考试职位表已经发布。此次国考共有13849个职位招录24128人,比2019年的1.45万人增加了近万人,考生们的“成公”机会大增。2020年的国考公告中相比去年出现了一个新的变化就是明确规定体检环节需要对报考者的有关心理素质进行测评,测评结果作为择优确定拟录用人员的重要参考。在报考条件环节,此次国考增加了“被开除中国共产党党籍的人员”、“被依法列为失信联合惩戒对象的人员”不得报考。这反映出国家在招录公职人员方面对人员的“纯洁性”更加注重,注重人才的综合素质。此次国考猛增的9000多个名额,大部分都是由税务系统贡献的,因为此次是正常的编制需求释放,所以相对上年会增加人数(摘编自北京晚报)

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